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《泰宁县教育局 泰宁县财政局关于印发泰宁县教育脱贫攻坚三年行动方案的通知》政策解读

来源:[泰宁县政府办]       发布时间: 2019-03-12 15:28     浏览量:{{ pvCount }}      【字体:    

一、出台背景

为深入推进教育脱贫攻坚工作,根据中共中央、国务院《关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》和省委、省政府《关于打赢脱贫攻坚战三年行动的实施意见》及省教育厅、省财政厅《关于印发福建省教育脱贫攻坚三年行动方案的通知》以及市教育局、市财政局《关于印发三明市教育脱贫攻坚三年行动方案(2018-2020年)的通知》精神,结合我县教育工作?#23548;剩贫?#26412;方案。

二、主要目标

确保建档立卡等家庭经济困难学生?#25163;?#20840;覆盖,不让一个学生因家庭经济困难而失学。到2020年,我县教育总体发展水平显著提升,学前教育、义务教育和高中阶段教育发展更充分、更均衡,城乡教育得到优质发展,教育基本公共服务实现全覆盖。

三、主要内容

(一)落?#23548;?#24237;经济困难学生?#25163;?#25919;策

全面落实各学段建档立卡等家庭经济困难学生?#25163;?#25919;策,做到精?#38469;?#21035;,精准?#25163;?/span>

(二)提升教育基本公共服务水平

1.推进学前教育优质普惠发展。大力发展农村学前教育,每个乡镇至少办好1所公办幼儿园。落实公民办并举,在加大公办园建设力度、落实新建小区配建幼儿园的同时,全面落实公办园帮扶民办园10条措施,继续扶持认定民办普惠性幼儿园,不断扩大普惠性学前教育资源覆盖面。

2.加快城乡义务教育一体化发展。加强乡村学校建设,确保所有义务教育学校达到办学标准的要求。实施小学“强基?#34180;?#21021;中“壮腰?#34180;?#39640;中“筑梦”三大工程。深化县域内校际结对共建和帮扶机制及总校制办学保障机制,健全义务教育“小片区管理?#20445;?#23454;行农村薄弱校委托管理,充分发挥优质学校的辐射、带动作用,扩大优质教育资源规模,促进城乡学校教育质量同步均衡提高,让全县适龄儿童少年享受到公平而有质量的教育。

3.提高高中阶段教育水平。落实普通高中生均公用经费省定标准,健全普通高中经费投入保障机制。落实国家高考综合改革?#25512;?#36890;高中课程改革要求,研制适应选课走班教学和高?#34892;?#35838;程教学的管理?#36139;齲?/span>以泰宁一中省一级达标校复查为契机,统筹实施普通高中改造项目,2020年完成泰宁一中教学楼改造工程建设,?#26376;?#36275;班级数11.3比例配置教学用房的需要,同时配齐教学设备。推进金湖旅专重点专业和旅游特色专业建设,加强学生技能训练,提高学生?#38469;?#25216;能。到2020年,高中阶段毛入学?#26102;?#25345;在90%以上。

4.加大现代信息?#38469;?#24212;用。完善城乡教育信息化基础设施建设,应用省级教育信息化大?#25945;ǎ?#25512;进优质教育资源开放共享。加强教师信息?#38469;?#24212;用能力提升培训。继续深入开展“一师一优课、一课一名师”等信息化教学推广活动,激发广大教师的教育智慧,促进?#34892;?#23398;信息?#38469;?#19982;教育教学深度融合。

(三)强化特殊群体关爱

1.加大特殊教育支持力度。深入实施县第二期特殊教育提升计划,加强与扶贫办、残联等部门的对?#21360;?#20581;全“一人一案”安置机制,完善以水南小学特教班和随班就读为基础,送教上门为补充的教育模?#20581;?#23454;施从学前到高中阶段的15年免费特殊教育。2019年,投入30万元建成水南小学特殊教育资源与指导?#34892;模?#25237;入40万元完成朱口镇第一?#34892;?#23567;学、下渠镇?#34892;?#23567;学特殊教育资源教室建设。

2.加大关爱留守、困难学生力度。构建学校、家庭、社会“三位一体”的留守儿童关爱网络体系,继续推广“一二三四”留守儿童教育管理模式,完善留守儿童成长档案?#36139;取?#32467;对子帮扶?#36139;取?#23450;期亲情交流?#36139;?#31561;。同时发动社会各方面的力量对困难学生进行帮扶。

(?#27169;?#21152;强乡村教师?#28216;?#24314;设

1.做好乡村教师补充和补助。加大乡村教师招?#35206;?#20805;力度,开展全省性招聘和本县的乡村专项招聘工作,充实乡村师资?#28216;欏?#25913;善乡村教师待遇,落实2019年乡村教师生活补助标准提高到每人每月500元政策。深入推进教师“县管校聘”改革,优化配置县域城乡师?#30465;?#31215;极开展“支教跟岗?#34180;?#36865;培下乡”等活动,促进城乡教师合理流动。

2.加强乡村教师培训。深入实施乡村校长和教师能力提升工程,通过“国培计划?#34180;?#30465;培计划”等多种?#34892;?#36884;径,组织开展乡村?#34892;?#23398;幼儿园教师和校(园)长全员培训,整体提升全县乡村教师和校(园)长的素质能力。

(五)深化教育合作帮扶

积极融入闽西南协作交流,深入实施“周末动车引智”工程,深入开展厦门市及龙海市与我县的山海教育对口帮扶,切实?#36873;吧健?#30340;资源与“海”的优势有机结合,?#36139;?#24418;成?#38498;?#24102;?#20581;?#20197;山促海、山海共赢的教育合作新局面。推进厦门一中周君力名校长工作室对我县教育教学的帮扶工作,加强我县学校与厦门一中、厦门五中和厦门集美中学的结对帮扶。

四、保障措施

(一)加强组织领导。建立健全教育脱贫工作领导机制,完善教育精准脱贫工作协调机制,研究解决工作中的重大问题,保障教育精准脱贫工作顺利实施。县教育局负责牵头实施本县教育脱贫攻坚工作,县财政局负责落实教育脱贫攻坚保障资金,确保配套资金到位。

(二)狠抓作风建设。开展教育扶?#35835;?#22495;腐败和作风问题专项治理,强化责任追究?#36139;齲?#23545;责任落实不到位、资金管理使用不规范、工作作风不扎实的,要严肃追究相关责任人的责任。

(三)强化监督检查。要将教育脱贫攻坚政策落实情况纳入教育督导范畴,作为对各乡镇、各校(园)年终绩效考评的一个依据,对本县教育脱贫攻坚工作实施情况进行?#34892;?#30417;督,确保教育精准脱贫工作?#34892;頡⒂行?#25512;进

(?#27169;?#25235;好培训宣传。扎实开展教育脱贫攻坚培训工作,切实提升广大党?#22791;?#37096;掌握和运用扶贫政策的能力素?#30465;?#35201;加大政策宣传解读力度,全面宣传教育脱贫政策措施,不断提升政策知晓度,形成人人知晓教育脱贫、人人支持教育脱贫的良好氛围。

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